在个体生涯发展中,不同的选择决定了不同的职业发展道路,职业生涯决策作为个体最重大的抉择之一逐渐引起大众的普遍关注。在进行决策之前,个体需对自己和职业信息进行探索了解,因而职业探索是生涯决策过程中的重要阶段,职业探索的目的是为了更好的做出职业决策,个人的职业探索为日后的职业决策奠定了基础。大学阶段正处于实现个人目标的准备阶段,在这个阶段大学生需要根据个体的职业目标制定相应的职业规划并进行职业探索,进而做出职业选择。职业心理学家通过对影响职业发展的因素进行研究,发现个体因素(包括个体的态度、个性特征、内在兴趣等)会对职业发展产生影响。自我同一性作为人格心理学领域研究的重要个体变量,同一性的形成与发展状态对职业探索和生涯决策起到重要作用,因此本研究试图了解自我同一性对于职业探索和职业生涯决策过程的影响机制,对于理解个体在职业选择中的心理和行为特点具有重要的研究意义。本研究采用问卷调查和实验相结合的方法,以大四毕业生为研究对象,考察了自我同一性的发展在职业探索和职业生涯决策过程中的作用。共包括两个实证研究：研究一通过问卷法对自我同一性与职业探索的关系进行探讨,研究结果表明：(1)自我同一性和职业探索的不同维度在性别、是否担任班干部、生源地上存在着差异。(2)以职业探索各维度为因变量,自我同一性的各维度对其有不同的预测作用。研究二首先通过职业生涯决策实验探讨了在不同任务条件下自我同一性状态类型对职业生涯决策信息加工过程的影响,研究结果表明：(1)在不同时间条件和职业类型下,自我同一性对职业生涯决策的三个因变量产生不同程度的影响,信息搜索模式在同一性状态类型上差异显著。(2)平均决策时间、信息搜索深度及信息搜索模式在时间条件上差异显著；信息搜索深度、信息搜索模式在职业数量上差异显著。研究二其次探讨了自我同一性与职业生涯决策的关系,结果表明：以平均决策时间、信息搜索深度、信息搜索模式为因变量,自我同一性的各维度对其有不同的预测作用。