目的了解糖尿病健康教育对社区葡萄糖调节受损(IGR)人群的意义并探讨教育模式。方法将社区243例IGR随机分为教育组和对照组,对教育组进行为期2年的糖尿病健康教育,对两组人群2年前后的观察指标进行评价。结果糖尿病健康教育后,教育组的体重、体重指数(BMI)、腰围(WC)、收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、餐后2h血糖(2hPG),甘油三酯(TG)均下降,与对照组相比,差异有统计学意义。两组比较,教育组的糖尿病(DM)年转化率下降,差异有统计学意义。IGR人群是否转化为DM进行logistic逐步回归分析,发现胰岛功能的改善与DM的发生呈独立负相关关系,WC及SBP的增加与DM的发生呈独立正相关关系。结论社区IGR人群依从性较好,在社区进行糖尿病健康教育意义重大。以社区为基本单位,以IGR人群为对象,进行有计划的健康教育,建立健康的生活方式,坚持科学的饮食计划和运动疗法、减轻体重及戒烟,充分发挥社区综合作用,遏制DM的发生成为可能。