中小学教师培训是提高教师综合素质的最有效手段,对于新课改的顺利推进、促进学校、教师和学生的发展都具有重要意义。本论文通过问卷和访谈的方法对葫芦岛市城镇六所中小学进行了调查研究,目的在于充分了解各校教师培训实施情况,提炼出中小学教师培训在实践层面存在的主要问题,并提出相应的解决策略。现状研究结果表明葫芦岛市城镇中小学教师培训在实践中取得了一定的成效,但在培训内容和形式的选择、培训指导的针对性和有效性、培训支持的条件、培训成果的转化方面以及培训评价体制的建设等方面还存在一定的问题。针对以上研究结果,笔者提出相应的解决策略:培训形式应与培训内容相匹配、综合运用多种有效的培训模式、充分调动教师参与培训的积极性、促进教师培训成果在教学实践中的应用和创造条件增强培训的实效性等。