教育是社会发展的重要方面，教育公平是社会公平的基本条件，没有城乡教育的均衡发展就没有真正的教育公平，更不用说社会公平。虽然进入新世纪以来,我国教育事业的发展取得了很大进展，但是城乡教育的非均衡发展问题仍然比较严重，已成为制约我国教育良性发展的不利因素。城乡教育差距问题是我国经济社会发展中存在的现实问题，引起了我国政府和社会各界的广泛关注。运城市是山西省的教育大市，每年的高考升学率在全省名列前茅，义务教育阶段的发展在全省也处于领先水平。然而，由于受到城乡经济发展不均衡、城乡教育观念差别和特殊地理条件的影响，运城市的教育差距问题也比较严重。本文运用文献研究法和比较研究法，对运城市城乡教育差距问题进行了深入细致的研究探讨，提出缩小运城市城乡教育差距的有效对策。本文的主要内容共分为四个部分：第一部分是导论，论述了当前我国城乡教育发展的背景、研究运城市城乡教育差距的意义和当前国内外的研究现状；第二部分是研究城乡教育差距问题的理论依据，通过相关理论的论述，为我们正确认识和解决城乡教育差距问题找到了科学的思路；第三部分是运城市城乡教育的现状和原因，阐述了运城市城乡教育在教育经费、师资力量、办学条件、教育质量、教学管理方面存在的差距，并从城乡经济发展、教育体制、教育观念、地理条件等方面剖析了运城市城乡教育差距产生的原因；第四部分是解决措施，根据运城市城乡教育发展的现实状况，结合我国城乡教育发展中可吸取的优秀经验，提出缩小运城市城乡教育差距的有效对策。综上所述,教育差距问题是涉及社会发展各个方面的综合问题，要想缩小城乡教育差距需要国家、社会、学校、家庭的多方努力。目前，研究城乡教育差距问题具有重要的现实意义，通过运城市个案的研究，希望能得出一些共性的结论，可用于山西省其他地区和我国中西部地区经济发展水平类似的城市，为我国缩小城乡教育差距、实现教育公平贡献自己的绵薄之力。