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随着现代信息技术的发展,社会的各个领域发生了巨大的变化。传统的生产、生活和学习方式受到了很大的冲击。现代信息技术给人类带来了高效、便捷的生产、生活和学习方式。在各行各业都深受现代信息技术影响的当下,教育领域也发生着深刻的变革。现代信息技术给传统的教育教学理念和方式都注入了新鲜的血液。传统的课堂黑板和粉笔是不可缺少的,而今天的课堂多媒体电脑、可以手写、触摸的智能白板成了课堂的主角。传统的课堂是“老师白天在教室上课,学生晚上回家做作业,而未来的发展趋势会是学生头一晚在家观看教学视频,第二天回到教室做作业,遇到问题时则向教师和同学请教”。现代信息技术已经应用到大、中、小学的课堂中。无论什么学科都在探究如何与现代信息技术更好的融合在一起,从而促进学生的全面发展。中等职业学校是培养现代化应用型技术人才的摇篮,在职业教育领域有着不可替代的作用。中职学校会计专业是为企业输送会计初级人才的基地。然而,当前中职学校会计专业的教学理念和教学方式存在着与当前社会发展不相适应的问题,若不顺应潮流,改变落后的教学方法与教学模式,中职会计专业毕业生就无法适应未来社会的用人需求。现代信息技术与会计课程有效整合为中职校会计专业的发展带来了生机。本论文主要探究中职会计专业课程如何将信息技术更好的融合课堂从而促进教学的发展。论文阐释了信息技术与课程整合的发展阶段、内涵与作用、目标与原则等基本原理,为信息技术与会计课程整合提供了理论指引。论文从分析中职会计专业课程教学情况入手,进一步说明会计课程与信息技术整合中存在着哪些问题,同时总结了信息技术与会计课程整合的模式分类。论文的最后一部分主要阐明了为促进整合我们要从完善信息化教学环境做起,主动探索现代化教学模式,构建信息化环境下的教学评价体系。这样才能将现代信息技术更好的整合于教学中,切实提升会计教学质量,培养过硬人才。