随着教育体制改革的推进,当前对小学班主任队伍建设的关注度也越来越高,大力加强班主任队伍建设,既是整个中小学教师队伍建设的重要工作,也是整个基础教育战线具有战略意义的重要工作。本文以Y小学为例,以Y小学班主任队伍为研究对象,通过对小学班主任队伍的构成情况、小学班主任的工作状况、小学班主任队伍的素质情况、小学班主任队伍的管理情况等的调查,通过问卷及访谈的形式对当前小学班主任队伍建设的情况进行调查,根据调查结果分析,当前Y小学班主任队伍建设主要存在班主任队伍结构不够均衡、班主任队伍缺乏有组织的培训计划、班主任队伍待遇不够合理,班主任队伍评价机制不够创新等问题;针对这些问题,本文从教育行政部门、学校以及班主任三个层面分析存在这些问题的原因;最后提出一些建议和对策,教育行政部门要引导学校重视班主任队伍建设、加强对班主任队伍建设的组织与管理以及为班主任开展工作创设良好条件,学校要增强班主任队伍建设的意识、重视班主任职前职后的培训以及细化班主任工作评价制度,教师自身要加强学习提升能力、处理好教学与管理之间的关系以及创新班级管理形式;力图为相关教育行政部门的决策提供一定的参考,为该地区小学班主任队伍建设及师资水平的提高起到一定的促进作用。