“伟大事业孕育伟大精神,伟大精神引领伟大事业。”在上世纪六七十年代,面对复杂严峻的国际形势,以毛泽东为核心的中国共产党第一代领导集体毅然作出发展“两弹一星”的战略决策。数万名优秀科学工作者积极响应号召,以“天下兴亡,匹夫有责”的决心,“隐姓埋名,舍我其谁”的斗志积极投身于“两弹一星”伟大事业的建设中,在物质基础十分薄弱、物质资源极其匮乏的现状下,中国人一声“惊雷”成功地研制出“两弹一星”,创造了举世瞩目的人间奇迹,为新中国的国防事业撑起了一道坚实的和平盾。而随之形成的“两弹一星”精神,也深深地融入了中华民族的血脉之中,成为中华儿女永恒的精神火炬和信念之源。“两弹一星”精神既蕴含着坚毅、自强、奋进的民族精神,又体现了自尊、自信、自强的时代价值,是中华民族最宝贵的精神财富之一。在高中思想政治课中融入“两弹一星”精神,对于提升高中生的政治觉悟和思想意识,引导青少年成为立大志、明大德、担大任的时代新人具有重要的意义和作用。本文主要从以下三个部分开展了详细论述:第一部分,详细的阐述了“两弹一星”精神的具体内涵和时代价值,阐明了高中思想政治课教学的内涵、学科性质及教学目标,从两个角度概括其主要的现实意义,从三个原则出发详细探讨教育的过程中需要遵循的教育原则。第二部分,笔者结合教学实际、调查问卷、教师访谈等,从教师、学校、教学内容、教学方法四个维度去分析教学现状、存在的问题及产生问题的原因,为下一步开展策略研究提供了现实依据,为本文的第三部分打下坚实的基础。第三部分,在总结归纳问题、分析问题成因的基础上,以高中思想政治课为中心,从深入挖掘教材资源、编撰特色校本教材、组织开展实践活动等层面提出“两弹一星”精神融入高中思想政治课教学的有效策略,并选取高中思想政治教材中的教学案例进行展示,增强本研究的应用价值。