改革开放以来,随着国家和社会对各类人才特别是高级人才的需求不断加大,作为高级人才培养重要途径的高等教育逐渐得到了更多的关注,其发展也得到了来自各方更多的支持和帮助。高等教育的发展,与高校人才队伍的组建和优化有着密不可分的关系。高校教师队伍建设是高校资源建设的重要方面,而做好高校人力资源的开发与管理工作对于高校人事制度改革的深化、教师队伍结构的优化以及教育质量的改进与提高有着非常重要的意义。为了更好发挥高校教师的潜在能力,提高高校教师人才队伍的贡献力量,这些年来,国内外一些学者开始从不同角度展开了对高等院校教师激励相关课题的研究。本文拟综合运用自己所掌握的高等教育学、管理学和心理学等领域相关知识,特别是结合笔者高校工作和学习的相关经验,对我国高等院校教师激励机制问题进行反思和探讨。文章首先简单介绍本文的成文思路和写作意义等,并着重介绍国内外几种主要的激励理论；紧接着对我国高校教师普遍的心理特征及管理特点进行分析,最后,结合激励理论和我国高校教师激励的具体特点,阐释目前我国高校教师激励机制中普遍存在的问题,并提出相应的对策建议。