学习权是每个公民所应享有的基本人权,终身教育、终身学习理念的广泛影响和学习化社会的全面构建使这一权利的实现成为可能。成人学习权是以成人学习者为主体,充分利用各种学习资源,满足自身学习和发展需求的一项基本权利。成人教育是终身教育体系中一个重要领域,其成人学习者的学习权利能否得到保障是终身教育活动顺利开展的关键。法国作为终身教育思想的故乡,也是世界上最早通过立法保障成人学习权利的国家,至今已形成了较为成熟的终身教育理论体系。本文通过对法国成人学习权利保障策略,即组织保障策略、法律法规保障策略、学习机构保障策略、经费保障策略四个方面的分析,进一步指出我国成人学习权利保障方面存在的问题,最后得出法国成人教育的成功经验带给我国保障成人学习权利问题和成人教育改革的启示。本文共分五部分进行论述:第一章:本章主要介绍研究的背景、意义、研究思路、研究方法、国内外相关研究的文献综述,以及成人教育、学习权利和保障策略相关概念的界定。第二章:法国成人学习权利保障的理论基础与社会背景。本章根据教育平等理论、学习化社会以及终身教育理念,论述法国积极贯彻保障成人学习权利的社会背景,明确指出法国保障成人学习权利的依据和出发点。第三章:法国成人学习权利保障策略。本章从组织保障策略、法律法规保障策略、学习机构保障策略、经费保障策略四个方面对法国成人学习权利保障策略进行系统的梳理。第四章:我国成人学习权利保障方面存在的问题。本章根据上述法国保障成人学习权利的经验,从学习机会、法律法规、经费投资几个方面指出我国成人学习权利保障方面存在的问题。第五章:法国成人学习权利保障策略对我国的启示。