近年来,国家大力发展职业教育,通过兴办职业院校来为国家培养技能合格的技能型人才。而中职学校在这个领域发挥着越来越重要的作用。随着社会和时代的发展,人们也越来越关注职业教育,但尽管如此,中职教育却并没有成为全社会的关注重点,尤其是中职学生的心理健康教育。随着国家不断强调素质教育,学生的心理教育也得到不断重视。重点体现在重视学生的心理教育,重视学生的人格健康。而中职生基本上都是中考失败以后进入中职学校的,经过三年学习后,就会离开学校进入工作岗位,所以他们所面临的是中考失败的心理压力和三年后迈入社会的就业压力。如果学生的这些压力没有得到正确的引导,这将会对他们的心理健康造成一个极不好的影响。为此,加强对中职学生心理健康的教育是当务之急。对于中职学校来说,学生的心理健康教育应该属于政治教育的组成部分。而且心理健康教育有着重要的意义。它可以引导学生正确看待自己,看待社会,积极的面对人生中的困难,健全自己的健康人格。目前各中职学校都开展了中职学生的心理健康教育课程。加强学生的心理健康教育,不仅是学校的政治工作需要,也是学校进行素质教育的有效途径。如果不重视中职学生心理健康教育,就会使学生的素质存在这样或那样的问题,会阻碍学生的健康发展。本课题以上饶市中等专业学校的学生为实例,探讨培养中职学生心理健康的策略方法。