随着互联网的飞速发展,电子商务得到广泛应用,这就使那些既懂电子、又懂商务,既会应用、又会创新的复合型人才需求量日益增大。据IDC估算,如果全球电子商务营业额达到几万亿的规模,电子商务职业岗位人才需求将增加到2000万人,这个数字比全世界现有的信息专业人员总数还要大。国外许多大学以各种形式开展电子商务学科的人才培养。据有关专家预计,未来10年我国电子商务人才缺口为200多万人。鉴于此各校纷纷开设电子商务专业,我校的电子商务专业也应运而生。电子商务专业是新兴专业,各校在专业教学中都存在着各种问题,如没有统一教材,没有专业教师,没有明确的就业岗位,中职学校的生源状况不容乐观等。在这种情况下,如何开展教学、如何让学生学有所得是当前我们首当其冲需要探讨的问题。本文以教育学家杜威的“做中学”理论、在情境中建构为理论基础,参考数学建模教学的优秀方法中凝练出的有效教学模式,通过文献研究和行动探索等方法,对电子商务实训课进行了探索。从电子商务实训课程的设计指导思想,实施策略,教学方法的探寻与实验进行研究。在此,我希望通过此次研究,寻找一种有效的实训课模式,促进学生就业,并为电子商务专业实训课程建设提供思路。