所谓大学生道德社会化，就是指大学生通过学习和实践，将社会的道德原则和规范内化，形成相应的德性的过程。大学生道德社会化问题是我国公民道德建设中的一个重要问题。对大学生道德社会化进行研究既具有重要的理论意义，也具有重要的实践意义。在当前社会主义市场经济条件下，在构建社会主义和谐社会的过程中，我国大学生道德社会化面临的的挑战是多方面的，概括起来，主要有经济全球化的挑战、市场经济的挑战和构建社会主义和谐社会的挑战。大学生道德社会化是通过道德内化来实现的。所谓道德内化，就是指道德社会化的主体——人经过一定方式的社会学习，接受社会的道德教化，将一定社会的道德原则和规范转化为自身内在的道德品质的过程。在大学生道德内化的过程中，组成大学生自我意识的各个子系统及其诸要素都会参与其中，构成大学生道德内化的心理机制。大学生道德社会化的特点主要有：受动性和主动性的有机统一；稳定性与可变性的统一；共性和个性的统一；持续性和反复性的统一；阶段性和整体性的统一。大学生的道德社会化并不是孤立地进行的，而总要受到一定的因素的影响。由于社会生活的复杂性以及大学生社会实践活动的多元性，影响大学生道德社会化的因素也必然是多方面的。从外在因素来看，主要有：大学生在其中生活和成长的社会存在和社会意识，包括我国作为社会主义国家所确立的社会经济制度、政治制度、社会主导的意识形态，以及各种思想、文化；大学生生活在其中的居住地区，包括这个地区的自然条件、文化环境、日常生活和生产的特点，总之大学生置身于其中的社区环境；大学生出生和接受教育的家庭；非正式的交往环境，包括邻居、朋友、熟人以及各种原因大学生暂时介入的各种群体；大学生经常参与活动的各种校外教育机构如校外文艺队、体育运动队等机构、团体所实施的社会教育；大学生从事学习和接受教育的学校。从内在因素来看，主要有大学生的从众心理、道德认知状况和心理素质等。优化大学生道德社会化的途径，就必须优化道德环境，包括家庭道德环境、学校道德环境和社会道德环境；加强对大学生的道德教育；加强大学生道德的制度化建设；增强大学生的道德自律意识。