现代社会经济高度发达,对外开放加强,竞争压力加大,各种思潮纷纷涌入,冲击着大学生原有思维模式和生活状态,影响了他们的情绪稳定。近年来许多研究都表明大学生的心理健康状况令人担忧。民办高职是我国高等教育的一种新类型,由于各种原因,相对于其他公办普通院校来说,民办高职的学生更加容易出现心理问题。基于此,本文对民办高职学生的心理健康状况进行了调查分析,并提出了应对策略。　　 首先,运用症状自评量表(SCL-90)对南宁市民办高职学生的心理健康状况进行了调查,分析了性别、年级、双亲关系、独生与否、家庭经济状况以及家庭所在地不同对学生心理健康的影响。　　 其次,运用自编问卷进行调查,进一步了解影响学生心理健康的主要问题及成因,并从“学校的认同度、学习状态、人际关系、恋爱与性心理、情绪及应对、上网行为以及就业压力”等方面进行了深入分析;笔者发现学生产生心理问题的主要原因不仅来自学生个体,还来自家庭、学校等方面,所以通过访谈了解学校的心理健康教育现状,发现师生对心理健康的理解不全面、师资力量薄弱、教育经费不足、保障机制不完善等问题遏制了学校心理健康教育的发展。　　 最后,从个人、家庭、学校等维度提出了针对南宁市民办高职学生的心理问题进行预防和疏导的对策,如改善学生的自我调适、提高家庭的努力程度、加强学校的措施途径等,希望对民办高职院校开展心理健康教育活动有所帮助。