管理教育工作是军队建设中最大量、最经常、最基本的实践活动,是一项根本性、全局性的基础工作,贯穿于战备执勤、军事训练、日常工作的始终,内容涉及官兵思想行为的方方面面。它是维护集中统一、保持正规秩序的主要手段和途径,是巩固和提高部队战斗力的重要保证。士兵是基层建设的主体,新兵则是士兵队伍的源头。随着社会形势的新发展,带来了兵员结构的新变化。当前“90后”新兵正逐渐走进军营,并逐渐成为了部队士兵队伍的主体。这些“90后”新兵的到来给部队注入新鲜血液的同时,也给基层的管理教育工作带来了新挑战。如何针对“90后”兵员群体的性格特点,卓有成效的做好“90后”新兵的管理教育,是每一名基层带兵人无法回避、亟待解决的现实课题。本文针对“90后”兵员的群体特征探讨如何做好新形势下基层部队管理教育工作,并结合近几年新训工作实践对改进管理教育模式进行初步分析研究。