本文采用文献资料、问卷访谈、体质健康测试法、数理统计等方法,以北京市八所高等职业院校三年制的1440名学生为研究对象,对其体质健康状况及影响因素进行研究。研究表明：1.在《标准》测试的形式上各校不尽相同,部分高职院校三年级学生没有组织体质健康测试。老师一致认为学生体质健康标准测试必要,部分同学对《标准》的认识还不深刻,需要积极引导。2.北京市高职院校男生体质健康达“优秀”和“良好”水平的比例比女生要高；随年级增高学生的体质健康状况水平呈下降趋势。3.高职院校低年级学生的平均身高要高于高年级学生；男生超重与肥胖比列明显高过女生；年级间对比表明高职二、三年级男生的肥胖比例明显下降。4.高职一年级男、女生的肺活量最大；北京市高职院校的男生的肺活量体重指数成绩整体偏低；男生的心血管机能较好,但男生年级越高心血管机能越差。5.高职院校男生立定跳远的成绩均达到良好,以一年级男生成绩最好；女生的较男生差,都只达到及格水平；男、女生的坐位体前屈成绩均在良好水平。6.参加课外体育活动频率越高的学生,体质健康测试成绩越好；学生的生活作息时间与饮食的均衡规律对学生体质健康有一定的影响。针对研究结果,对于如何提高北京市三年制高职院校学生的体质健康水平提出了如下建议：1.学校体育部门,要主动出击,以此为契机,取得学校领导对《新标准》的高度重视。要充分发挥《新标准》的功能。2.体育部门应向学生全面讲解体质健康的含义,明确《标准》测验的重要意义。加强对学生健康意识教育。要对学生进行生活习惯和饮食习惯的教育。3.广泛开展形式多样的体育课,积极推进公共体育课程的改革。积极开展形式多样的学校课外体育活动。学校要针对三年级的学生开设体育选项课。4.努力改善学校的体育场馆,提高场馆的使用率。尽量向学生免费开放体育场馆,并为学生提供运动器材。学校要积极引进优秀的体育教师人才,提高北京市高职院校体育教师的整体水平。