在“立德树人”思想的指引下,我国基础教育课程改革通过各方面的努力进行得如火如荼,高中思想政治课改革也呈现了新局面。新课程改革立足于学生的实际生活,着眼于学生的长远发展,主张运用议题式教学方式构建活动型课程,旨在通过教学活动培养学生的核心素养,不断提升思辨能力形成正确的价值观。因此,高中思想政治课教学中注重议题式教学的运用,是每位思想政治教师值得重视的问题。通过对当前议题式教学在高中思想政治课教学运用的现状调查发现,虽然高中思想政治课进行了一系列课程改革,也取得了一定的成效,但是依然存在着许多问题,其主要表现在:教师对议题式教学的方法认知不够、学生尚不适应议题式教学、学校对议题式教学了解不够。究其原因主要包括教师对议题式教学掌握不全面、学生认知偏差和探究能力不足、学校对政治教学的方法上有所欠缺。正是这些问题的存在,不仅不利于培育学生的学科核心素养,也不利于促进议题式教学有效运用于高中思想政治课中。针对当前议题式教学在高中思想政治课教学中存在的问题,在高中思想政治课中应用议题式教学应该遵循生活化、自主性、实践性、思辨性的原则,在此基础上通过各种渠道提高教师专业素质;引导学生转变学习方式积极参与议题式教学;调动学校教学管理的灵活性,为议题式教学创设良好的教学环境,促进议题式教学在高中思想政治课中的有效运用。