论文部分内容阅读
在英语听说读写四种基本技能中，听力是最重要，同时也是最难掌握的一种技能。这种现象在中国大学非英语专业学生身上表现得尤为突出。因此，怎样使英语学习者的英语听力水平在短期内有较大的提高成为了语言研究领域的重要课题。事实上，许多语言学家或学者如，Anderson，A and Lynch，T.，Clark，H.H.and Clark,E.U.，Taylor，L. and Taylor，M.M.等在这个领域已经作出了不懈的努力，并且取得了巨大的成就。 本文讨论了听力理解的本质和本文意义的所在，介绍了国际上有代表性的语言学家或学者在听力理解过程，影响听力理解的主要因素及听力技巧与策略上的观点、见解与方法。在这些理论观点的指引下，面对作者所在学校非英语专业学生英语听力的实际情况（通过问卷调查进行分析研究），作者结合自己的教学实践证明了这些理论观点的科学性与实用性—学生的英语听力水平有较大提高。在文章最后，作者就正文部分未解决的一些问题谈了自己不成熟的看法或建议，以期与同仁商榷，或供那些从事非英语专业听力教与学的师生参考。