师生关系是师生在教育教学过程中形成的人与人之间的关系，是影响教育教学效果的一个重要的因素。加强师生关系的建设，将促使师生在教育教学的过程中紧密合作，促进教学质量的提高。　　湛江农村中小学普遍存在师生关系紧张的现象，给教师的教学工作带来很不利的影响，也导致学生在学习与生活中的迷惘，严重阻碍了教育的发展。影响湛江农村中小学师生关系的原因较为复杂，仅仅从师生的角度来考察，不足以反映问题的全部，因此有必要联系社会、学校、教师、学生以及家长这五个关系方进行逐一分析，才能更好地揭示影响师生关系的根源所在。厘清上述五者的关系，对这五者提出具体的要求，明确其各自的职责与分工，同时又强调他们之间的相互协作，为推进师生关系的建设创造有利条件。　　论文从关于湛江农村中小学师生关系现状的调查入手，收集有关的材料及数据，为分析师生关系紧张的成因提供事实依据，并且从社会、学校、教师、家长以及学生等五个层面提出构建和谐的师生关系的策略。从以上五个层面着手提出改革的建议，我们也充分考虑到了这些建议的可操作性，力求简单易行，主要围绕各方之间如何展开沟通及协作进行论述。此外，论文还从湛江地区的经济、民风这两个方面着眼，以“一方水土养一方人”的历史观，对这两方面对农村学校师生关系的影响也作了必要的说明，具有鲜明的历史与时代特色，为构建农村中小学校和谐的师生关系，提供有价值的参考。