作为一个农业人口大省，河南省经济的发展需要大量的职业技能人才，尤其是农村经济的发展。技能人才的培养依靠教育，尤其依靠农村职业教育。农村整体的教育水平是否提高，直接影响着农村经济的发展和小康社会的建设。农村职业教育是教育体系重要的一部分，是河南省基础教育的延续，是河南省农村劳动力转移得以实现的重要途径，是实现河南省劳动力终身教育和提升技能人才素质的重要组成部分,因此农村职业教育对于河南省经济的发展和社会的进步具有重大的意义。对增加农民收入、提高农民整体素质、实现人力资源强省的转变具有重要的战略意义。在结合本人的实际问卷调查后,分析了河南省农村职业教育存在的问题，如农村职业学校发展环境不良，农村职业教育地位低下，农民整体文化素质不高，职业院校空间分布集中，且与人口分布不均衡，部分承担着农村职业教育任务的职业学校出现办学思想的错位，农村产业结构调整后，农村职业教育还不能很好地适应农村需求的变化，师资队伍结构不合理、师资力量薄弱等，部分职业学校忽视农村职业院校应该具有的责任，导致毕业生很难适销对路，出现就业难的现象等几个因素严重影响了河南农村职业教育的快速发展。针对目前的状况，如何提高农村职业教育，我从借鉴国外成功的职业教育模式及省内职业教育成功的经验，并结合河南省农村职业教育的现状，逐一分析其对河南省农村职业教育成功发展的启示。根据河南省农村职业教育发展的现状和发展过程中存在的主要问题,提出了相应对策建议:根据区域经济发展的特点，合理调整职业院校布局，提高河南省农村职业教育的地位问题，科学设置专业，加强师资队伍的选拔与建设，增强农村职业学校教师的素养，做好职业院校毕业生的就业推介工作,提高毕业生就业率。