大部分日语借词及其日语原词在现代中日语言中还在广泛使用，这给日本学生的汉语学习带来潜在优势，同时也使日本学生极易产生理解与表达偏误。本文在综述汉语中日语借词的概念、分类的基础上，探讨日语借词给对日汉语教学带来的影响及其原因，进一步提出对日汉语教材编写的建议。全文分五章。第一章主要就选题缘起、前人的研究、研究目标、研究方法和语料来源进行说明和分析。提出本文的研究目标为从教学实际出发探讨一些较为有效的针对日本学生的词汇教材编写建议。第二章说明本文的研究范围、分类界定日语借词，并加以阐述。指出日语借词可分为音译日语词、日语固有词、印欧音译词、印欧意译词、意译汉语词、汉语回归词等类型。第三章对日语借词对日本学生学习汉语带来的影响及其原因进行了分析。认为既有正面影响，又有负面影响，主要是因为日语借词在引入汉语过程中产生了变化所致。第四章提出了针对日本学生的汉语教材编写建议：①对初级、中高级对日汉语词汇教材的内容提出建议；②从选词范围的角度对对日汉语阅读教材的编写提出建议。第五章结语。本章对全文的内容进行了总结和概括，并指出本文在研究方面的不足之处，为今后的研究指出了方向。