湖南师大附中是湖南省率先开展高中课程改革的一所示范性高中,积极开发和建设好具有学校特色的校本课程是其课程改革的最重要方面。本文通过对湖南师大附中校本课程建设个案的调查研究和分析思考,试图发现一些校本课程建设的规律和问题,并提出一些对策。 本研究的主要分为四个部分。第一部分从理论层面阐述了校本课程建设的依据,从现实需要出发分析了校本课程建设的必要性和重要性。第二部分主要从缘起、建设方案、建设成果三方面介绍了湖南师大附中校本课程建设的实践。第三部分主要是介绍从校本课程的服务对象学生那里了解的反馈信息。首先介绍了对湖南师大附中校本课程建设的问卷调查设计,然后是对调查结果的统计和分析。第四部分是联系湖南师大附中校本课程实践对校本课程建设的进一步思考,在调查分析基础上,结合笔者的观察、体会,重点阐述了学生、教师、学校、社会等相关各方与校本课程的关系。