随着学校音乐教学的不断深入和发展,其对学生的德育功能作用也越来越突显。作为学校来说,借助专业的音乐教学平台,结合学生的身心特征,在音乐教学开展中不断的渗透德育内容,可以使学生的思想意识和道德观念更加充满正能量,提升学生的综合素质能力。所以,学校音乐教学的开展,尤其是要突出爱国主义文化的教育价值,作用于学生的品格塑造,这一点是非常关键和重要的。众所周知,爱国主义歌曲具有丰富的艺术内涵和鲜明的情感色彩,蕴含了深刻的民族文化,是音乐教学中非常重要的教学内容和资源。因而,将其作为音乐教育中的主要实践内容,不断的渗透和展开德育要素,将对学生的思想观念的形成和道德价值取向产生一定的积极影响。显然,爱国主义歌曲具备了作为学校音乐教学资源最有利的条件。在教学实践中我们也深刻的意识到了爱国主义歌曲蕴含的教育功能,学校的音乐教学本身就承担了一部分学校德育的工作内容,因而将二者进行完美的结合,并不突兀,反而使爱国主义歌曲得到了良好的传播,学校的德育教学得到了促进和深化。具体到本文中主要展开了以下六个方面的研究:绪论部分是对本课题的研究背景、国内外研究现状、方法及内容的概述。第一章是对从古至今的民族歌曲德育内容的研究。第二章是对爱国主义歌曲流失对教学带来的弊端及影响进行的分析。第三章是对爱国主义歌曲融入对学生德育渗透效果和意义的研究。第四章是对加强爱国主义歌曲的教学传承,优化德育渗透功能的探索。最后结尾部分对全文进行总结。