药用植物AM应用基础研究

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丛枝菌根(arbuscular mycorrhizas, AM)是自然界最广泛的菌根类型,能与植物形成AM的真菌,叫做丛枝菌根真菌(Arbuscular mycorrhizal fungi, AMF)。AM可以增加植物根的有效吸收面积,增加植物养分供应,提高植物的抗逆性。多数研究证明,AM可以增加药用植物生物量,提高某些次生代谢产物的含量。虽然AM在药用植物应用前景广泛,但药用植物AM研究还处于起步阶段,相关应用基础研究较少,尤其是药用植物专属性菌剂较少,AMF菌剂获得困难,培养方法落后,本文围绕以
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摘 要:素质教育重视学生的身体健康发展,小学课程中开设体育课,是强健学生体魄,促进学生身心健康发展的重要手段。本文以对优化小学体育过程管理的认识与思考为题,展开具体的分析研究,具有一定的现实指导意义。  关键词:小学体育;课堂教学;管理策略  由于小学生的年龄限制,他们的自我保护能力和安全观念还未彻底形成,因此,小学体育教师在教学过程中要加强对课堂的管理,避免安全事故的发生,维护课堂秩序,保证课程
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背景:青刺果(Prinsepia utilis Royle)为蔷薇科(Rosaceae)扁核木属(Prinsepia)野生植物,纳西族、藏族群众和摩梭人视其为“吉祥树”和“百花之王”。青刺果油,是从青刺果的干燥成熟
摘 要:随着新课程改革的推进,活动理论在初中信息技术课程教学中的指导作用逐渐凸显。本文从提高初中信息技术课程教学质量的角度出发,结合教学实例,对活动理论指导下的教学组织方式进行探究。  关键词:活动理论;初中生;信息技术课程;教学组织  一、 引言  活動理论是对特定社会文化历史背景下,人的行为活动模式的研究理论,它强调用文化历史辩证观点来解释人的行为以及社会的变化。在活动体系建中,主体、客体和共
摘 要:随着科学技术的不断发展和进步,各种各样的新技术应运而生,为教育的思路创新提供了便利条件。微课具有灵活多变、形象生动等优势,近年来被广泛的应用在初中的历史教学中,效果显著。文章对微课在初中历史教学中的运用进行了研究。  关键词:微课;初中;历史教学;应用对策  一、 前言  在初中的历史教学中,要想保证课堂教学的有效性,教师需要不断创新自己的教学方法。微课应用在初中的历史课堂中,有效激发了学
摘 要:隨着时代的不断进步,随着新课程理念教育观念的确立和发展,对创新能力有着越来越高的要求,如今的教育已经把思维培养、智力开发,创造性思维塑造作为学生终身成长与发展的教学目的。教育教学工作者越来越重视学生创造性思维能力的培养。与此同时,学生思维的创造性智力活动对学生素质具有较高层次的要求。因此,学生创造性思维能力的培养是一个长期性的、艰苦而又循序渐进的培养过程。所以在日常教学中,为了培养学生的创
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