我国进入改革开放攻坚克难的关键时期,国际国内形势愈发严峻、社会思潮日益复杂,“四大考验”和“四大危险”言简意赅的概括出了中国共产党面临的新形势和新考验。当前部分学生党员面对社会的复杂环境以及多元社会思潮的涌现,出现了政治信仰和理想信仰不坚定的现象,高校学生党员党性教育面临困境。本文正是基于这样的历史背景下,提出加强高校学生党员党性教育的理论研究。本文分为四个部分进行系统研究:第一部分阐述学生党员党性教育的基本理论,从党性教育的理论内涵、构成要素以及特征,阐述党性教育的内涵和外延。第二部分阐述学生党员党性修养存在的问题,主要从理想信念、价值追求以及政治理论基础三个层面,提出学生党员党性教育存在的主要问题。第三部分阐述学生党员党性教育存在问题的原因。原因分析立足于马克思主义辩证唯物主义理论观点,从社会-高校-学生党员三个层次、三个维度,提出当前学生党员党性教育存在问题及原因。第四部分重点阐述学生党员党性教育的基本路径,从优势资源平台共建、完善高校党性教育制度体系、创新党性教育的内容和形式、完善学生党员的激励机制、加强高校基层党建队伍建设方面,提出“五位一体”的高校学生党员党性教育的长效机制。通过本文的研究能够实现党性教育方向与社会发展趋势相契合,实现党性教育与大学生党员群体的特点及需求相结合,推进高校学生党员党性教育的全面化和科学化,引导大学生党员群体增强对党和政府的各项事业的参与感与认同感,提升高校学生党员的党性修养,为今后的高校学生党员党性教育研究,甚至是党性理论和思想政治教育研究提供有益的理论参考。