精准扶贫是新时期中国扶贫开发战略的重大转型，解决7000万绝对贫困人口脱贫工作是实现精准扶贫、促进社会公平的一项重要举措，也是全面建成小康社会的重要保证。“扶贫先扶志”，国家更加重视教育事业的发展，尤其关注对贫困学生的教育。在国家政策的支持下，“因贫辍学”的现象越来越少，贫困生群体的综合素质越来越高，因教育而摆脱贫困、改变命运的贫困大学生也越来越多，可以说国家资助政策促进了教育公平和社会公平。但社会经济的飞速发展使我们的社会矛盾发生了改变，也使我们的需求发生了变化。如何在保障家庭经济困难学生基本学生生活的同时，满足学生的全面发展需求，实现资助目的，是当前发展式资助理念落实的难点。此外，在高度发达的互联网时代，“比惨演讲”、“买着奢侈品的贫困生”等寒心事件层出不穷，同时“暖心饭卡”等新式资助项目的出现也使笔者备受启发。　　因此，本研究在贫困理论、正义理论和效率理论的基础上，建立价值、精准、经济和教育四个维度的评价体系，综合运用走访座谈、文献分析、问卷调查、专家咨询等研究方法，获取广西三所高校贫困大学生资助的效果情况，并深入分析中国贫困大学生“资助政策”各环节的问题及原因，最终探索维护教育公平以及提高精准资助效率的途径。　　全文共分为6章:第1章为绪论部分，主要介绍本文研究背景和研究现状，并提出本文写作的整体思路等。第2章介绍相关概念、理论以及统计工具，并设定了本文依据的四个评价维度——价值维度、精准维度、经济维度和教育维度，为下文奠定基础。第3章概述大学生资助政策与效果的整体情况，详细介绍个案分析样本的基本情况和资助情况。第4章则依据社会、经济、教育和伦理4个维度对数据进行效果分析，得到精准扶贫视角下贫困大学生资助取得的成效和存在的问题。第5章根据社会、经济、教育和伦理4个维度中出现的问题，结合数据和其他文献深入探析其原因。最后第6章则为了促进贫困大学生的个人发展，减少贫困家庭返贫率，实现高效精准脱贫的最目标提出政策建议。