目前,备受关注的新一轮高考改革已开始。在高考语文试题中,古代诗文是一个重要的组成部分,有着无可替代的作用,已成为众多教育学者和学子们关注焦点之一。本文试图在已有研究的基础上,汲取考试的相关理论,运用文献法、比较分析法等方法,对近三年的高考语文全国卷古代诗文试题进行研究。第一章主要从课程标准、新时代背景下对古代诗文的要求和考试大纲及说明来阐述高考语文全国卷古代诗文试题的命题依据。其中,语文课程标准对古代诗文试题的要求,主要从教学目标、教学建议、教学评价这三方面来进行分析和研究;而当前国家对古代诗文的重视与要求,则从国家与社会对传统文化学习的重视和古代诗文在教材中的地位来研究;最后从考试大纲及说明关于古代诗文的考试内容、考试形式及考试结构来分析高考语文对古代诗文的考试要求。第二章主要把全国卷I、全国卷II的古代诗文试题在内容和形式上进行横向与纵向的对比分析,梳理高考全国卷I和全国卷II中古代诗文试题各自的命题趋势和共同趋势。其中,内容方面主要从知识结构、能力水平和材料来源进行分析,形式上的分析则从试题的赋分、题量、题型及题序进行分析。第三章主要以山西省和海南省为例来分别分析2013年高考语文全国卷古代诗文试题考生的得分情况和失分原因。第四章,主要在前三章的基础上,分别对高考文言文试题的难点、高考诗歌的难点和高考名篇名句默写的难点进行研究,并总结归纳出高中语文古代诗文教学的具体应对策略,希望对高中语文古代诗文的教学提供可参考建议。第五章,主要是笔者在前四章研究的基础上,对高考语文全国卷古代诗文试题在内容和形式的命题走向进行预测,并对其进行大胆的模拟。因此,笔者认为,无论是从学习继承传统文化的角度来看,还是从提高古代诗文教学的效率角度来看,对高考语文全国卷古代诗文试题进行研究都是一个非常有意义和有价值的研究课题。