明代山东水灾研究

来源 :安徽大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yjn511
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在社会发展过程中,自然灾害一向是人类极度关心的一个重要问题。因为灾害的频繁出现会给社会带来极大的危害。是以,从古至今,灾荒防救都是国家政治方面的重要内容。明代,处于“明清小冰期”,此时气温较低,各种极端天气频繁出现,带来自然灾害发生频率高。其中,水灾作为对明代农业生产产生极大破坏的三大自然灾害之一,对当时、当地的经济、社会、政治带来了很大程度的影响。明代山东既是十三布政使司之一,又是国都北京的屏障。因此,山东地区的政治地理位置极其重要,受到统治者的高度重视。山东,虽是北方省份,但是受自然因素与社会因素的双重影响,却是水灾常发区域。翻阅相关文献资料,明代山东几乎每年都有水灾发生,给当地的社会经济发展以及民众正常的农业生产带来极大危害。明代山东水灾频发,在当时不少文献中均有记载,本文主要以《明实录》等官方文献中有关山东水灾情况内容进行统计分析。全文共分为六章来讲述明代山东水灾情况。第一章,介绍明代山东概况,包括山东的自然地理环境与政区变革。通过对明代山东概况分析,了解到山东所处的地理位置、气候特征等是影响该区域水灾频发的重要因素。此外,因为山东政治位置的重要性,统治者对于该区也是极为重视。第二章,以《明实录》中关于山东水灾的记载为主,统计明代山东水灾发生情况,进而分析山东地区水灾发生的时空特征,得出夏秋季是水灾频发季节,平原地区水灾发生数量多于丘陵、山地。第三章,论述造成明代山东水灾发生的主要因素,既有社会因素的影响,诸如过度移民、水利工程建设薄弱、赋役沉重等;又有自然因素的影响,诸如“明清小冰期”、黄河决口、季风气候等。第四章,论述明代山东水灾发生带来的严重问题。如造成农业减产、灾民大量流移他乡、瘟疫、社会秩序不稳等等。基于诸问题的严重性,统治者对于水灾的救治格外看重。第五章,讲述明代政府在水灾发生以后采取的行动。涉及防灾举措与救灾举措。防灾体现在“务本兴农”、水利设施建设、仓储备荒建设三个方面;救灾则主要体现在报灾、勘灾、蠲免、赈济、改折等方面。同时指出随着明王朝国力逐渐衰弱,政府在水灾后采取行动的力度也在逐渐减弱。第六章,着重探讨明代山东水灾发生对于当时政局带来的诸如财政、吏治腐败等影响。文章最后认为对明代山东水灾情况做较为深入的分析研究,对当代中国的农业生产和国民经济发展具有一定的借鉴意义。
其他文献
《汉语音系学研究》(StudiesinChinesePhonology,(eds.)Wang,J.-L.AN.Smith,1997,Berlin:MoutondeGruyter.289pp.)一书由天津师范大学王嘉龄教授和荷兰莱顿大学Norval S... StudiesinChinesePhonology, (eds.) Wang, J.-L.AN.Smith, 1997, Berlin: MoutondeGruyter.289pp.)
英语教学中创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率.
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
为应对国际金融危机,各国纷纷下调利率,甚至不惜降至零水平,对此,我们要有充分的准备,取消活期存款利率就是一项值得深入探讨的应对举措。取消活期存款利率有利于打开我国货
我院2001年~2002年应用氯沙坦治疗老年高血压病,取得较好疗效,报告如下。
通过对超高层建筑前室加压系统设计进行分析,建议前室加压系统送风量应取连续三层最大送风量,并探讨了避难层前室的加压系统的设计。
顶岗实习是中职教学的一个重要环节。科学建立顶岗实习评价指标体系,实施顶岗实习评价机制,有助于顶岗实习工作的顺利开展。本文着重研究了顶岗实习评价指标体系的建立。
〔摘要〕制度间的兼容互补是充分发挥制度功能的重要条件。自然资源作为一种特殊的生产要素,其价格制度的完善涉及多种目标功能的约束。因此,要充分提升自然资源价格制度的绩效,必须协调好其与产权制度、经营制度、财税制度等相关制度的兼容互补。  〔关键词〕制度兼容互补,自然资源价格,产权制度    自然资源是一切经济活动的物质来源和生态环境的物质基础。作为一种重要的生产要素,自然资源以其储量的有限性、用途的广
本文采用Fluent计算流体力学软件作为模拟工具,针对某大型超市冬夏季室内空调工况下的气流组织进行了模拟研究,通过分析空调送风在室内形成的温度场及速度场,为该超市空调系
卫生职业教育是一项系统工程,理论知识的学习,是培养职业能力的基础;职业能力的培养,是卫生职业教育的核心,二者既有先后之分,又有主次之别。同时,二者还相互交叉,分中有合,