动态分层合作教学模式把学生的创新精神、合作能力作为重点,注重个体学习和集体协作,提高学生非智力因素;落实新一轮教学改革中提出现代教育指导思想,“以人为本、因材施教、健康第一”,以个体非智力因素为中心,以满足学生不同需求为重点,来开发新时代学生的潜能、弘扬学生的创新和实践精神,积极提高学生的身体素质、运动技能及动机等部分非智力水平,加强其终身体育的思想。本论文采用了实验法、问卷调查法、数理统计法、文献资料法等科学研究方法,对照组和实验组分别采用传统体育教学模式与动态分层合作模式,实验以山西工程技术学院2013级健美操选项课四个班120名学生为教学对象,为期34学时的实验教学,得出实验结果.结论如下:(1)高职院校健美操选项课教学中采用动态分层合作教学模式,经初步实验验证是可行的。(2)高职院校健美操选项课教学中采用动态分层合作教学模式影响学生学习过程的兴趣、动机、情感等部分非智力因素。(3)高职院校健美操选项课教学中采用动态分层合作教学模式能够促进学生更好地掌握健美操基本技术,尤其是时值和基本节奏、成套动作的形成,并能够提高学生健美操技术的动作表现力和步伐技巧水平。