当前,南宁市中等职业教育进入了最好的发展时期,中央政府对职业教育的重视程度,财政经费在职业教育方面的投入强度,都达到了历史之最,使得职业教育的发展呈现勃勃生机。此外,南宁市经济发展重心转移,北部湾的开发对技术人才的渴求,产业结构的调整和优化升级,一大批重大工业项目的建设和引进,都离不开人才,都给作为培养初中级职业技术人才的中等职业教育带来巨大的机遇。不过,在这一大好形势下,中等职业教育也还存在着一系列突出问题。本文以公共管理学,行政管理学为指导,运用了文献法、调查研究、比较研究的方法,对新世纪以来南宁市中等职业教育发展的现状,取得的成果以及存在的问题做了详细分析。本文从政府公共职能理论、公共产品理论、政府教育管理行为理论出发,从宏观引导,微观深入实际等方面提出了政府部门在中等职业教育这种准公共产品在发展中应采取的行为措施。以南宁市政府在中等职业教育发展中的教育管理行为作为研究对象,探讨在当前社会格局和经济大环境下,政府如何改进执行力,引导南宁市中职教育进一步发展。本文首先阐述课题研究的背景,研究的内容,研究的方法和思路;其次探讨中等职业教育的性质,论述政府教育管理行为的定义和必要性,然后通过文献和调查问卷,采用定量定性方法,对当前社会经济环境以及政府的教育管理行为进行分析,从中探讨当今政府对中职教育并未放松管理下,中职教育仍缺乏吸引力的内外因素;然后结合大环境,分析政府教育管理行为要想取得进一步成效,必须进行全方位与时俱进改革;接着分析国外发达国家政府在中等职业教育发展过程中执行教育管理行为取得的成功经验;最后提出建议,政府要从培养社会经济格局转变,产业结构升级所需人才的战略高度,结合南宁市中等职业学校实际情况和社会经济环境,积极主动采取各种行为措施,才能让南宁的中等职业教育得到应有的发展。本文的创新点在于通过调查分析和统计,得出政府的教育管理行为要放在社会大环境下进行分析,要顺应潮流,结合具体环境,要有前瞻性和具体可行性措施,政府的行为不但要能给中等职业教育带来发展和进步,而且要能推动整个社会经济发展。