本研究采用自编《大学生消费问卷》和《自尊量表》(Rosenberg，1965)，对河海大学、淮安师范学院和南京钟山职业技术学院的420名全日制在校大学生进行了调查，对大学生的消费行为和自尊水平进行了探索性的研究。了解了大学生的消费现状、消费结构，通过因素分析发现大学生不良消费行为的类型，分析了每种不良消费行为的消费心理，并通过路径分析找出大学生不良消费行为的影响路径，构建出大学生自尊与不良消费行为的关系模型。 本次研究发现：大学生的不良消费行为有三种类型即面子型、冲动型、情绪型等，这三种不同类型反映了大学生不同的消费心理。大学生的不良消费行为和其自尊水平呈显著负相关。自尊水平在年级和学校不同方面存在显著差异。自尊水平和大学生对商品的偏好、受外界控制的程度和消费技巧等显著相关。大学生的消费总体上是理性的，大部分学生能够从自身条件出发，表现出合理的消费行为。但也有部分学生消费不合理，应加强对大学生的消费教育。自尊水平、学校、性别、年级、家庭收入、是否独生子女方面不同的学生在不良消费行为的三种类型上表现了不同程度的差异。另外，环境、消费观和消费技巧也影响大学生的消费行为。通过对大学生不良消费行为及其消费心理的研究，构建了大学生自尊与不良消费行为的关系模型。大学生在文化经济、教育环境、人口统计和品牌等外部因素，和大学生自尊水平等内部人格因素的共同作用下，形成了三种不同的不良消费行为类型。 学校、家庭和社会要共同对大学生的不良消费行为进行积极疏导和教育，使其形成有理、有利、有节和自立的健康消费心理。