随着英语教学改革的深入，计算机以及网络在外语教学中的应用成为了教学界关注的话题。本文旨在通过比较同步的网上交流与传统的面对面交流之异同，探析计算机与网络作为辅助教学工具的效度如何。本文主要比较分析了NNSE(母语为非英语的人)与NSE(母语为英语的人)的对话。本文的数据分为两大类：网上同步交流讨论的数据与面对面讨论的数据。本文从4个方面讨论了其异同，即：生成语言的能力，句子的复杂度，语言的准确性(语法层面)以及互动能力。笔者使用了逐步回归测试与魏可逊配对组符号登记检验、净相关、顺向选择法等统计分析的方法对数据进行了分析。其次，为了能更为深入的解释本文的研究结果，笔者还对参与者进行了相应的面试。笔者相信，本文的研究结果能帮助我们更好的理解计算机以及网络在辅助教学中起扮演的角色。