新闻记者是一种向社会大众传递信息、引导社会舆论并推动社会发展的职业,属于时代和历史的见证者、记录者,一直被社会所重视。1931年抗日战争爆发,整个中国进入战时状态。抗战建国的任务刻不容缓,战火中以笔为戎的新闻记者责任尤重,《新闻记者》月刊就是在这样的背景下诞生的。《新闻记者》随中国青年新闻记者学会的诞生创刊于1938年4月1日。1941年因“青记”被查封而停刊。持续时间3年。在抗日战争最重要的战略相持阶段,《新闻记者》主要面向新闻记者群体或对新闻事业感兴趣的人群进行传播,具有很强的专业性针对性。战争的背景下《新闻记者》对于统一战线、抗战建国的语境是如何建构的?“战时新闻学”的内涵有哪些?《新闻记者》对战时新闻理论研究和战时新闻各项业务的指导是如何体现的?《新闻记者》给抗战新闻事业的发展带来了哪些影响和贡献?本文将对这些问题进行探讨。第一章介绍民族危机下《新闻记者》刊物诞生的背景原因。1937年以后,中日战争全面爆发,民族危机深重。在抗日战争的特殊环境下,新闻学界和业界的发展都暂时以“一切为了抗战”为前提。从新闻学界看,战争给新闻学者的研究方向带来了诸多改变,他们纷纷开始把学术议题和著述的方向转往战时新闻理论。就新闻业界而言,以往各有所长、立场各异的报刊杂志也都转向战时的宣传报道,新闻界统一战线渐启,代表性组织——中国青年新闻记者学会建立,相应的就有了会刊《新闻记者》的诞生。第二章分析抗战语境下《新闻记者》(1938-1941)刊物的发展概况,涉及不同时期出版地的刊期变化,总结《新闻记者》的办刊内容风格及价值取向。主要从三个方面来论述《新闻记者》是如何进行抗战建国的话语建构,首先《新闻记者》在专题设置下经常刊载有关抗日的主题特辑,达到议程设置的效果;其次在内容上,《新闻记者》邀请一些新闻业界学术界的有名的记者、学者如范长江、邹韬奋、张季鸾、成舍我、傅于琛等,这些意见领袖型人物在刊物上发表有关战时抗战建国的文章,起到话语构建的作用;最后《新闻记者》刊登“青记”会务报道,让读者了解到新闻记者群体都在参与抗战建国,提升他们的参与感。第三章以“战时新闻学”的理论视角来解读《新闻记者》相关文章内容及其时代蕴含,笔者对《新闻记者》上两卷20期341篇文章进行精细梳理,采用图表形式将之归纳入类,并进行分类分析和解读。讨论的内容分成三方面:战时业务研究、战时理论宣传研究和战时新闻自由观的讨论。战时业务的研究主要包括《新闻记者》上有关战时的采访与报道、战地通讯写作以及战时编辑工作动向。战时宣传研究主要分析《新闻记者》上文章提出的战时宣传的重要性、目前新闻界战时宣传的不足之处和如何加强战时宣传工作的建议。战时自由观的讨论,在《新闻记者》上体现的态度是有着曲折变化的——从战争刚开始的一切为了抗战而服从新闻统制,再到后来因不满意重庆时期国民政府严格的新闻检查制度,《新闻记者》和新闻界开始诉求战时言论下一定的新闻自由、言论自由,也就是“合理的统制”。第四章是对《新闻记者》历史贡献的总结。从《新闻记者》对战时新闻学术和实践做出引领性的工作、团结培养大批优秀青年记者人才和促进抗战新闻工作统一战线这几个方面论述。总之,具有统一战线性质,为抗战新闻工作、新闻记者战时报道进行指导和教育的专业性刊物的《新闻记者》在同时期的新闻学专业刊物中尤具引领和代表性。其对于战时新闻理论的萌芽以及发展有很大影响,并且以“青记”为中心团结了一批抗战在新闻一线的新闻记者,在理论、实践和人才培养上为战时新闻事业发挥了重大作用。