教师工作满意度是教师根据自己的工作标准评价体系,对工作所持的态度和情感反映。教师工作满意度的高低直接影响着其工作积极性。本文是关于云南省宣威市城区和乡镇中学教师工作满意度的比较研究,旨在通过相互比较,找出城区中学和乡镇中学教师管理中各自存在的问题,以助于提高宣威市中学人力资源管理的效率。首先,本论文对关于教师工作满意度的理论知识做了全面系统的回顾,然后在借鉴各位学者的研究成果的基础上,通过深入考察,设计了适用于宣威市中学教师的工作满意度调查问卷,并利用描述统计、均值比较、单因素方差分析等统计方法对调查结果进行了分析,最后得出相应的结论。研究显示,宣威市城区中学教师总体工作满意度明显高于乡镇中学教师；在学生配合、领导管理、工作条件、同事关系、社会及自我认同、工作压力、工作收入这七个维度上的满意度城区教师均高于乡镇中学教师；宣威市城区中学教师在工作压力维度上存在着是否担任班主任和学历差异,在工作收入维度上存在着年龄差异,在社会及自我认同维度上存在着学历差异；宣威乡镇中学教师在工作条件维度上存在教龄差异,在工作压力上存在着是否担任班主任差异,在工作收入维度上也存在着年龄差异。