【摘 要】
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中学阶段正值人的青春期，此时人的思想品德和心理发展的可塑性非常大，这使得中学班主任的德育工作显得尤为重要。目前中学班主任德育工作还存在不科学的地方，影响了学生良好品德
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中学阶段正值人的青春期，此时人的思想品德和心理发展的可塑性非常大，这使得中学班主任的德育工作显得尤为重要。目前中学班主任德育工作还存在不科学的地方，影响了学生良好品德的形成和健康心理的培养。笔者认为，在目前的社会条件下要切实提高中学生的思想道德素质和心理健康水平，必须增强中学班主任德育工作的科学性。为此，笔者通过与一些中学生以及一些一线中学班主任进行谈话、调查，结合自己多年的工作经验并查阅了大量的文献资料，撰写本文。针对目前中学班主任德育工作缺乏的科学性，笔者认为，班主任不仅要树立科学的德育观念、提高班主任德育素质、提高中学德育科学性而且还要通过实践提高班主任德育科学性。
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