家庭功能对结直肠癌患者不同阶段自我护理能力影响分析

来源 :温州医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gwq939
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:  研究结直肠癌患者不同阶段自我护理能力,调查结直肠癌患者的家庭功能状况,分析家庭功能对结直肠癌患者不同阶段自我护理能力的影响,为提高结直肠癌患者的自我护理能力提供依据。  方法:  本研究为横断面调查研究,以2015年3月至2015年9月某三甲医院普外科就诊的结直肠癌并进行手术的46名患者为研究对象,采用家庭功能量表测定家庭功能情况,采用自我护理能力量表分别在患者出院时、出院后1个月和出院后2个月进行自我护理能力测评。使用EXCEL2007版对数据进行录入,采用SPSS17.0统计软件进行数据分析,采用描述性分析、t检验、方差分析、线性相关分析以及多元逐步回归分析等统计学方法。  结果:  1.患者出院时,自我护理能力得分为103.93±11.87,出院后第1个月为107.61±9.89,出院后第2个月为113.52±8.78,3个不同时期的自我护理能力得分差异有统计学意义(P<0.001);  2.ESCA量表测量结果的单因素分析显示,具有统计学意义(p<0.05)的影响因素包括家庭文化水平、家庭平均收入、职业和家庭功能4个因素,4个因素分别在出院时、出院后第1个月和出院后第2个月对患者的自我护理能力产生不同程度的影响。  3.家庭总体功能以及问题解决能力、沟通能力、角色、情感介入、行为控制与不同阶段的自我护理能力均呈负相关(P<0.05,P<0.001)。  4.对ESCA量表测量结果的多元逐步回归分析显示,具有统计学意义(p<0.05)的因素是家庭文化、问题解决能力、情感介入3个因素,3个因素分别在不同时期对患者的自我护理能力的不同维度产生影响。  结论:  1.结直肠癌患者出院2个月内,自我护理能力呈逐月增强的趋势。  2.不同时期的自我护理能力及其各维度受家庭文化、家庭平均收入、家庭总体功能、问题解决能力、沟通能力、行为控制、情感介入、角色的不同程度的影响,家庭功能越好则自我护理能力越强。  3.对结直肠癌患者出院后的不同时期,护理人员应根据患者的家庭一般情况和家庭的功能,制定相应的延续性护理计划,尤其是对于家庭平均文化水平低、家庭平均收入低、家庭功能不良的患者,应给予更多的干预,从而加强患者的自护概念和自护责任,提高自护技巧和健康知识水平,进而提升患者的自我护理能力水平。
其他文献
[目的]   探讨异丙酚对内毒素诱导人单核细胞系THP-1细胞TREM-1表达的影响及其可能机制。   [方法]   培养THP-1细胞,分6组,每组中加入不同剂量的LPS(0ng/ml、1ng/ml
中国之希望在于改革开放。20多年来,改革开放的伟大实践,为泱泱中华展示出一幅绚丽的时代画卷。在改革开放中,桓台县第一人民医院(中医院)开辟着前人不曾走过的道路,实践着
油盐兼探和油盐关系是实践与认识的关系。随着油盐兼探工作的发展,必然推动着油盐关系的认识的深入,而油盐关系的认识的深人,又反过来促进油盐兼探的发展。在总结油盐兼探工
目的在本课题组已证实了细支气管炎患儿的感染病毒病原谱中存在人类博卡病毒(human bocavirus,HBoV)的基础上,进一步重点探讨HBoV所致细支气管炎的临床特点,为临床防治小儿细支
当前高中数学学习过程中,很多学生学习兴趣并不高,教师在这方面的努力也不够,因此有必要在这方面进行深入研究,找出问题点,有针对性地解决问题.本文对此进行了分析研究.
我是一位被世人讥笑的傻博士,谈了许多女朋友,总没能进入热恋阶段,不是嫌我迂腐、穷酸,就是怨我身矮、体弱.光阴似箭,不知不觉,我跻身婚姻老大难行列,成为世人讥讽的“垃圾股
数学因为它自身所具有的一些学科特性,使得很多学生认为数学是一门枯燥无味而且难度系数很大的学科.但其实数学课堂其实是充满着趣味性的,而一些学生认为数学学习是枯燥困难
在高中数学教学中,教师不再是仅仅为了提高学生的分数而教学,而是为了能够培养出具有高素质的人才,因此教师在教学中要善于采用灵活,具有发散性方法的教学模式.本文对此进行
高中数学教学中需要关注教学的过程,更要重视教学的结果,从结果入手,不断地寻找期间出现的问题和需要改进的部分,进而通过反思的形式,让课堂教学的整体效果更佳.从高中数学教
思维导图是一种数学的思维表达工具,它帮助学生理清数学的学习思路,运用图文并重的技巧帮助学生整合初中数学知识,它作为初中学生学习数学的重要方法,提高学生的思维能力、分