习题是中学数学学习中的重要组成部分,学生通过参与做题的过程,可以巩固所学知识,积累学习经验,拓宽思维,培养数学素养.二次函数既是初中函数中的难重点,也是学习高中函数的基础.初中生的数学抽象能力和逻辑思维能力有限,由于二次函数具有抽象性、特殊性和复杂性,使得初中生学习二次函数时遇到很多困难.本文展开了初中数学单元复习中习题的编制和教学实施研究-以“二次函数”为例.本文采用了文献研究法、问卷调查法、访谈调查法和课堂观察法.首先本文通过搜集和阅读文献,对二次函数习的教学现状和二次函数教学的相关理论进行梳理;其次本文通过对学生进行问卷调查,了解学生的学习情况和存在的问题;接着本文通过对教师进行访谈,分析访谈结果,确定习题的应有关注和题型的分类;最后,根据学生的认知水平和教学理论进行习题的编制与教学实施,通过对学生的访谈和作业完成情况,分析研究的结果.本文的主要结论有:第一,习题的应有关注是:情境新颖、凸显核心知识的考查、问题具有一般性以及解法具有开放性.第二,综合二次函数的知识层面、问题层面和题型特征,确定了二次函数单元复习中的四类问题:求二次函数的解析式、二次函数的性质应用、二次函数实际应用题和二次函数新定义题型;第三,根据习题的应有关注和学生的学习情况选择基本习题,并进行习题的编制与教学实施,由简到难,层层递进,帮助学生梳理知识,增强学生对知识的再组织能力,促进学习方法迁移.