多模态交流的盛行引起了国内外研究的广泛关注,不同学者都对多模态语篇进行了分析,研究涵盖了不同的学科。随着研究范围的扩大,动态语篇受到了许多研究者的青睐。纪录片《美丽中国》包含语言、图像、声音等多种符号资源,是典型的多模态语篇。此外,它属于双语环保纪录片,能够提供给观众一种了解中国自然景观和文化风俗的途径,还可以一定程度上激发人们的环保意识。它也可以作为英语学习和用英语讲述中国故事的语料。此外,它还能够激励纪录片制作者更好地向国际社会宣传中国文化。迄今为止,将多模态话语分析的理论意义与双语环境纪录片的现实意义相结合的研究还很少。本文采用定量与定性结合的研究方法,对纪录片《美丽中国》进行了多模态话语分析研究。基于系统功能语法和视觉语法理论,本研究旨在于探索纪录片中人际意义和互动意义构建。基于张德禄的互补关系理论,本研究还旨在于分析不同模态间的互动和关系。在进行了深入分析之后,本文的主要研究成果如下所示。首先,本文运用系统功能语法分析人际意义的构建。借助于检索软件AntConc 3.24w,可以得到各种语言资源的分布情况。结果发现纪录片中的语言文字大多使用陈述语气,用以提供信息和说服观众接受所提供的信息。祈使语气用于劝服观众和提供建议,以此来建立起与观众的联系。邀请观众进入纪录片的世界。疑问语气通过设问而得到观众的回应和关注,与观众互动。关于情态系统,不同量值和不同类型的情态动词使用情况如下:（1）中值情态动词“can”使用的数量最多和频率最高,表现人物的潜在能力和意愿,在互动意义上,邀请观众进入纪录片中的世界,与观众进行互动;（2）些许低值情态动词（“could”,“may”,“might”）用来表示概率;（3）中值情态动词“will”和“would”用来表示尚未发生的动作,表达对观众一定程度的许诺和意愿;（4）纪录片中出现的高值情态动词特别少,只出现过个别的“must”。再者,关于情态附加词,纪录片中出现的大多是语气附加词,展现了纪录片与观众的关系和体现了纪录片与观众的互动。其他的一些情态附加词属于评论附加词,主要起到说服和互动的作用。以上两个语言系统,即语气和情态,体现了纪录片提供信息和与观众互动的主要功能,进一步展现了纪录片的人际意义。其次,本文运用视觉语法分析互动意义的构建。本研究从四个方面（接触、社交距离、视角和视觉情态）来分析图片的互动意义。借助于多模态软件ELAN,可以得到各种图像资源的分布情况。关于接触资源,由于纪录片的本质是提供客观自然的信息,因此提供行为超过一半;其他的需求行为用以希望得到观众的注意、反应甚至是希望其采取行动,从而让观众参与到纪录片中。社交距离在纪录片中是不断变化的,揭示了纪录片与观众不同的社会关系。关于视角资源,水平视角中,正面角度出现的频率比斜面角度要高。这表明水平视角同时展现了客观性（提高提供信息的信服力）和互动性（邀请观众进入纪录片的世界）。而垂直视角中,高角度和眼对眼角度使用的频率比低角度高。这表明纪录片制作者倾向于与观众建立一种相对平等的关系,或者赋予观众更大的权力来吸引其对该纪录片的注意力和兴趣。纪录片中不同的视觉情态符号集中表现为高情态值,用以展现纪录片提供信息的高可信度。以上四个图片符号体现了纪录片的纪实本质和与观众建立起一定的社会关系,进一步实现纪录片的互动意义。最后,通过对不同模态之间关系的分析,本研究发现不同模态之间主要是互补的关系,即模态共同协作构建纪录片《美丽中国》的人际意义和互动意义。大部分情况下,当语言文字、图像和声音三者同时出现的时候,三者构成了互补关系,共同协作构建整体意义。在互补关系的子系统中,强化关系的出现频率要比非强化关系的出现频率更高。本文论证了多模态话语分析对双语纪录片的适用性和实用性,揭示了纪录片中语言文字和图片如何构建人际意义和互动意义,还探索了纪录片中不同模态的关系,为进一步的语言学研究提供了多模态话语分析的角度。