培养本科应用型人才是地方高校在中国高等教育大众化背景下的首要任务,根据工程教育的特点,地方工科高校应根据自身的办学特色与目标和地域优势来营造一个以学生为主体的实验室开放共享平台,一方面解决地方高校实验教学资源紧缺、利用效益低的矛盾,更为重要方面是提高学生工程实践应用能力及就业竞争力。本文基于地方工科本科教育的大众化背景分析,探索突破传统理念建立实验室开放共享的运行机制,优化实验教学资源,从实践经验和教学成果中初步探究地方工科高校实验室建设的新模式。论文分五个部分,第一部分以高等教育大众化背景下的地方工科高校人才培养目标为切入点,阐述建立实验室开放共享平台的必要性和可行性,通过文献检索对国内外发展现状予以系统的研究,对实验室开放共享的内涵予以概念界定。第二部分通过对地方工科高校实验室开放共享发展的体制性制约因素、凸显的现实问题以及产生缘由的分析,为实验室开放共享平台的构筑提供理论实践依据。第三部分以上海工程技术大学在实验室开放共享平台建设中的实施措施和效果为个案研究,具体论述地方工科高校实验室开放共享平台的设计理念、政策措施、成效分析,运用调查法收集相关资料,透析代表性的问题,经过总结与反思,从经验和成果中探索实验室开放共享平台构建的模式。第四部分从思想观念、基本条件、目标内容、模式设计四方面来探寻实验室开放共享平台的基本框架和建设思路,从管理体制确立、多元筹资方式、课程项目开放、师资队伍建设、资源整合共享、实验成果运用、信息平台建立七个模块系统地提出开放共享实验室平台的构筑设计,旨在为地方工科高校在大众化教育背景下实现实验室开放共享打造本科应用型人才提供实践性参考意见。第五部分得出结论,提出构筑实验室开放共享平台促进地方工科高校应用型人才的培养是切实可行的,平台构筑的实现是循序渐进性的过程,还有许多问题有待进一步思考和完善。