网球是一项历史悠久的体育运动项目,长期以来以其高雅、文明而著称于世,与高尔夫球、桌球、保龄球均被称呼为“绅士运动”。网球作为一项时尚而高雅的运动,有很强的娱乐性和观赏性。网球运动具有的无限时性、计分复杂、需要技术和战术高度配合以及的网球礼仪等特点,使网球运动自身有着其他任何项目所不具有的独特魅力,深受人们的喜爱。随着我国网球运动的推广普及和经济水平的不断提高,网球运动已经成为一项重要的休闲娱乐项目,为高校校园内的当代大学生们所喜爱和接受,并且成为高校体育教学和课外锻炼的重要内容。但是最为一项重要的体育项目,则不仅是作体质“锻炼”来提出的,学界对此做过深刻和富于积极价值的研究。笔者结合以上认识进一步提出网球运动还具有独特的“育人功能”。网球运动在高校蓬勃发展,成为了体育教学和课外锻炼的重要内容,在促进高校大学生身心全面发展的方面起着重要的作用。而且网球课程有着独特的育人功能：网球课程具有培养学生良好的道德品质的功能、网球课程具有培养学生健康心理的功能、网球课程具有培养学生正确的价值观的功能、网球课程具有培养学生审美能力的功能。但是由于学校自身存在的客观条件的制约,使得网球运动的开展并不顺利。目前,现行的学校网球发展条件与大学生对网球运动的需求日益扩大之间的矛盾是阻碍高校网球运动发展中的一个主要矛盾,如何解决这个矛盾,成为摆在目前各个高校管理者和体育教育工作者面前的一个重要问题。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、统计方法对部分高校的网球课程实施情况进行细致的调查。查阅大量的文献了解高校网球运动的特点网球课程的育人功能。通过发放大量的问卷调查网球课程的教学对象对网球课程教学的一些想法、观点；通过与专家的访谈深入了解网球课程在高校的实施情况。通过数据的统计和访谈记录的分析,发现高校网球课程在实施过程中存在诸多的问题：网球教师专业水平较低,网球场地材质良莠不齐、利用不够合理,网球器材配备短缺,网球课程授课内容安排专业化过强,学时安排较少,网球课程中教学模式过于传统,教学方法与教学手段单一等问题。造成网球课程存在诸多问题的原因有：专业的网球教师培养滞后,网球设施本身造价昂贵以及资金投入不够,缺乏对网球场地特性的了解,网球教学方及手段的理论研究较少等。建议加强网球师资队伍建设,提高网球教师综合素质,优化网球课程的教学内容,完善教学内容体系,改革教学方法,灵活运用各种教学手段来解决当前网球课程实施过程中的问题。