作为一种新型的高校,中外合作大学在培养目标、专业设置、课程安排、教学组织与管理、招生、学生学业成绩评价、师资队伍建设等人才培养模式的诸多方面,形成了既不同于本土的大学、又不同于国外的大学的独特的人才培养经验,它具有自己独特的特点。研究这些特点,不论对正确借鉴国外大学人才培养的经验,还是对科学继承我国大学人才培养的优良传统,乃至对中外合作大学自身人才培养模式的完善,都具有重要的意义。本研究以中外合作大学人才培养模式作为切入点,以宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、香港中文大学(深圳)这七所已经开始招生的中外合作大学为例,阐述并分析了中外合作大学人才培养模式的特点,在此基础上找出其存在问题并分析问题存在原因。另外,本研究选取耶鲁-国大学院为样本,分析并总结其人才培养模式经验,提供比较研究的视角,最后提出完善中外合作大学人才培养模式的建议。论文分为五章:第一章概述本研究的研究背景及意义,从中外合作大学、人才培养模式的概念界定及构成要素、中外合作大学人才培养模式分析已有研究取得的成绩及存在不足,为本研究提供研究依据;第二章分析阐述中外合作大学发展现状及其人才培养模式的特点;第三章总结中外合作大学人才培养模式的存在问题并分析问题原因;第四章对耶鲁-国大学院人才培养模式进行讨论,提炼耶鲁-国大学院人才培养模式的经验及启示,提供比较研究的视角;第五章结合中外合作大学人才培养模式的特点、具体案例分析及中外比较,提出完善中外合作大学人才培养模式的建议。