2009年湖北省正式全面启动新课程改革,此次新课改旨在变革人才培养模式,发展学生的创新精神和实践能力。作为一名高中语文教师,我很幸运地成为了第一批参与此次新课改的人。但在走过新课改两年多之后的今天,我却不得不说教育改革理想和教育实践严重脱节,高中语文教育仍是积重难返。造成当下语文教育困境的原因不止一种,本论文仅以新版语文教科书中的外国文学选文作为切入点,立足于教学实践,通过对比近30年间人民教育出版社出版的四套全国通用高中语文教科书,从外国文学选文的教学可行性和编排合理性两方面指出现行语文教科书的不足之处,并尝试着提出改进意见。绪论部分指出了中学语文教育和中学外国文学教学中存在的若干问题,尤其是现在中学外国文学教学进度紧、难度大的客观事实。第一章主要分析2009年人教版语文教科书必修和选修模块中外国文学选文的构成情况。第二章通过对比1983年、1990年、2002年、2009年人教版语文教科书中外国文学选文的构成情况、教学方法的异同以及对选修模块《外国小说欣赏》教学方法的分析,探讨2009年人教版语文教科书中的外国文学选文在实际教学中的可行性。第三章依照中外专家所提出的教科书编写原则,指出2009年人教版语文教科书中的外国文学选文在编排方式上存在的问题。结语部分对现行语文教科书提出改进意见,建议尝试弹性教材,并加强语文教科书与其他学科教科书之间的配合。