随着文化市场的兴旺发展,国际文化交流的日益频繁,文化资源整合和产业发展越发需要专业人才,市场对高层次的文化产业管理人才的需求越发强烈。作为近年来新设专业中发展最快的专业之一,归属工商管理类之下的文化产业管理专业,集创新性、综合性、交叉性、多样性、独特性、应用性于一体,是典型满足经济转型和产业发展需求而设置的本科专业。在“双一流建设”背景下,如何培养出高层次、高素质的复合型文化产业管理人才,实现内涵式发展已经成为专业建设的重心。全国已有两百余所高校设立文化产业管理专业,不断深入文化产业理论研究,探索人才培养实践,推进特色鲜明的专业建设工作,并积累到一定的应用经验,但文化产业管理本科专业在理论研究、人才培养实践等方面的实际成果,离建设一流专业、培养一流人才的目标仍有一定差距。目前对文化产业管理专业建设的过程与成效进行有效评估的专业评估模型较少,因此,根据各培养单位的专业实际建设情况、办学条件和发展目标,构建系统的专业评估体系,追踪和监测实际专业建设和办学情况,对于文化产业管理本科专业的内涵式发展来说非常有必要。本文从文化产业管理本科专业出发,对专业评估和文化产业理论等相关理论进行的深入研究,以及对文化产业管理专业特征、建设过程特征的梳理,为研究构建文化产业管理本科专业评估指标体系和评估模型打下基础。其次,本文从CIPP理论中的背景、输入、过程、成果四个维度出发并结合所研究对象特点,把定性和定量的方法有机地结合起来,设计多角度评估的24个指标,构建文化产业管理专业评估的指标体系,综合运用层次分析法、模糊综合评价法和BP神经网络法构建评估模型,通过学习样本的训练和测试,使模型误差控制在预定的范围内,验证评估模型的科学性和合理性,旨在构建一个可以产出科学、合理、客观的评估结果的模型,从而为专业评估提供规范化的科学方法。最后,通过对武汉市开设文化产业管理专业的高校进行实证研究,对实证研究高校的文化产业管理专业评估结果进行研究分析,验证了指标体系的有效性,以达到促进高校意识低效症结所在,从而进一步改进,为文化产业管理专业评估提供一个有价值的参考。