改革开放新时期以来,延安紧随党的步伐,认真贯彻执行中共中央关于干部教育培训的指示。因此,关于干部教育培训课程体系建设的目的是培养和造就一支有较高政治理论素养、善于治国理政,业务精通的干部队伍。这就要求我们完善课程体系建设的内容,从课程目标、课程实施、课程内容以及课程评估方面着手,建设合理科学、具有时效性、系统性、针对性的课程体系。本研究采用问卷调查法、文献分析法、观察法等分析延安干部教育培训课程体系的历史与现状,以地处延安市的三所干部教育培训机构为调查对象,通过问卷调查对延安市干部教育培训工作的现状进行调查分析。文章以“发现问题—找出原因—提出对策”为主要线索开展进行的。通过调查结果发现虽然干部教育培训工作在健康有序的进行着,但还存在以下五个个不容忽视的问题:一是课程目标与培训需求不切合;二是教学方式方法组合单一,缺少专业培训人才;三是教学主题力度开发度不够;四是评价机制不够健全。本文第三章中涵盖了导致以上问题出现的主要原因有:培训内容计划性过强,教师自主权不足,灵活性受到限制,是导致课程目标与学员需求二者之间的适切度不够的原因;培训内容多,培训以短期班为主,教师授课时间有限,无法留出多余的时间让学生互相交流是导致课程方法组合单一的原因;培训对象的特殊性和专职教师与行政人员的比例尚未达到合理的程度是专业培训人才缺乏的原因;导致主题课程和精品课程无法有效实施的原因是关干部教育课程体系建设的研究不足以及对课程评估没重要性认识不足。文章在第五部分,给出解决以上问题的对策和建议,通过切实提高课程目标与培训需求的适切性;科学设置培训方法;加强师资队伍建设;开发教学主题;建设评估机制五个建议,加快干部教育培训的课程体系建设速度,增强干部教育培训质量的有效性。