目前,现代教育技术发展迅猛,这不仅对数学的研究方法和研究对象产生了很大的影响,同时对数学教育提出了新的挑战。现代教育技术的应用,有助于学生对数学的理解,突出数学的本质;同时也有助于改进学生的学习方式,提高学生学习数学的兴趣和能力。现代教育技术作为一种辅助教学技术,应该在教学中合理地使用它。本文在对大量文献研究的基础上,结合自己的教学经验针对上述问题展开了较为详尽的研究。全文共分为四个部分。第一部分:导论。论述了选题的目的和意义、国内外研究现状、创新之处及研究方法。第二部分:教育技术概述。从两个方面对教育技术进行了简要介绍,即教育技术手段和现代教育技术的发展状况。其中对现代教育技术的特点和功能进行了较详细的论述。第三部分:现代教育技术条件下的高中数学教学。对高中数学教学中应用的教育教学软件及计算机辅助教育系统进行了介绍;对现代教育技术在高中数学教学中应用的紧迫和必要性作了详细的说明;重点阐述了现代教育技术条件下高中数学教学设计原则、方法、过程,并提出了一种可实际操作的能提高教学效率的现代教育技术条件下高中数学教学系统架构——学生“学习动力系统”+教师“教学助力系统”+管理评价系统,其要素有教学目标分析、学生特征分析、课题导入、自主学习、网络合作学习和计算机教学管理评价。并且用三个案例详细地论述了现代教育技术,尤其是信息技术在高中数学教学中的优化作用。第四部分:高中数学教学中应用现代教育技术的决定因素。论述了决定现代教育技术在高中数学教学中应用的三个因素:一是新课程改革促进了应用进程,二是高中教学学科特点决定现代教育技术的应用程度,三是教师素养和学生素养是高中数学教学中应用信息技术的关键因素。最后,简要地论述了现代教育技术条件下高中数学教学的误区。并提出了克服这些困难的合理建议。