个性理论是马克思主义人学的重要内容。促进人的个性自由而全面的发展,是人类永恒的价值追求,也是时代发展的必然要求,更是社会进步的必然选择。自由个性是马克思主义个性理论的核心和最高目标,其实现过程也就是人类自身不断为之创造有利条件,不断消除制约和阻碍条件的过程。每个时代对自由个性的追求,都应当抓住最迫切需要解决的问题,在社会环境的允许下争取自由个性实现最大化。通过对国内外大学生个性研究现状的梳理可知,虽然在很多领域已经取得了很多的理论成果,但是仍存在一些不足。对个性研究侧重于理论性分析,侧重于个性所具有的独特性,侧重于个性一般概念的理解,忽略了对个性理论的实际运用与现实问题的思考,忽视了其共同性的东西;对人的个性发展的当代形态研究不足,尤其是对实践中大学生群体个性特征研究不够深入,没有深刻揭示出大学生自身存在的问题,所以也不可能提出行之有效的个性培养方案,这些都为本文的写作提供了一定的空间。笔者依据马克思主义个性发展规律,从实践的角度出发,结合时代要求,初步探索大学生群体个性丰富内涵,并全面分析了大学生个性特征,努力探寻当前大学生个性与马克思主义自由个性之间的差距及其形成原因,进而探讨行之有效的大学生个性培养路径,以期引起社会对大学生个性的关注,进而激发大学生的主体性,最大限度地发挥其的聪明才智和各种潜能,以使自己的个性得到最自由、全面的发展,保持个性,彰显本色,努力成为可堪大用,能负重任的有用之才。本文的创新点:一是依据马克思主义个性发展规律,结合时代要求,尝试提出了大学生个性丰富内涵。为大学生个性培养提供方向指引和精神激励。二是实践是认识的源泉,也是个性形成的基础,立足实践,从独立意识、价值观、人际关系、学业4个层面分析大学生个性特征。三是多学科交叉研究,借鉴人类优秀文化成果。剔除糟粕,汲取精华,以我为主,为我所用,目的在于充分调动每一个人的积极性、主动性和创造性,实现人自由全面发展,为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。