交往是人类文明活动的基础。在信息时代的全面到来和互联网的普及的背景下,虚拟的交往关系已经对现实生活发起了一定的冲击。因此,现实世界中的交往更显珍贵。尤其在象牙塔内,随着教育模式的变革与发展,人的行为模式也相应发生改变,交往已经成为知识传播和学习的基础,而交往空间在本质上更是一处精神场所。近年来,我国的高等学校建设方兴未艾。高校的大规模扩招,加快了高校学生公寓的建设。然而与大幅度增长的在校学生人数以及公寓数量相比,学生公寓在人性化设计方面却鲜有改善:对交往活动认识得不够,或者是由于对交往空间的本质缺乏必要的了解,交往空间的设计常常不尽如人意。本文就是在这样的背景下对高校学生公寓内部公共交往空间展开研究,分析研究内部公共交往空间各因素(功能、形态、氛围)对使用者行为的影响,探讨高校学生公寓内部公共交往空间设计成功和不足之处。本文首先从教育心理学、环境心理学和建筑学三方面着手寻求研究的理论依据,继而进入到研究的主体——武汉市高校学生公寓内部公共交往空间实例调研。针对内部公共交往空间的空间构成展开分类调研。通过空间行为观察、访谈记录、摄像记录、问卷调查等方式深入研究,最后,结合相关理论,对高校学生公寓内部公共交往空间设计中促进交往的重要因素进行总结。通过对高校学生公寓内部公共空间交往生活的观察研究,我们得到了大量、翔实的基础资料,并得出了具有现实意义的结论。希望以此作为高校学生公寓内部交往空间优化设计的借鉴。