运动训练专业在我国体育院校的开设对体育院校和综合性大学办学的规模和办学层次都有了很大的发展和提高。而正是由于运动训练专业的开设,才使得我国体育事业得到了蓬勃的发展,竞技体育事业才不断走向辉煌,从而加快了我国跻身世界体育强国的步伐。该研究主要采用访谈法、文献法、问卷调查法、数理统计法等相关研究方法,对我国体育(大学)院校运动训练专业课程设置的现状进行调查,研究结果表明：(1)我国运动训练专业课程设置的课程目标不明确、课时安排不合理、课程内容系统性不完善、欠缺实施的具体性,应从运动训练专业的目标、内容、结构等维度进行再构研究；(2)我国运动训练专业课程目标的制定缺乏客观需要性和针对性,应根据不同时期的社会需要、依据本校的自身情况、结合学生的发育、发展等对课程目标进行不同的修正和制定；(3)运动训练专业课程设置的内容较刻板、狭窄,单调,应以国家颁布的指导纲要为主,同时应积极推行“三级”课程管理体制,注重国家课程、地方课程和校本课程的综合利用,全面加强对学生的教育培养；(4)运动训练专业课程的结构层次较模糊,欠缺课程结构的系统性和整体性,应考虑不同的层次、不同的结构,注重保持课程结构的系统性和整体性,从宏观层面、中观层面、微观层面对课科进行实施,注重每一阶段的主、客体,以及不同层面的实施策略。