香港和大陆课程发展都已进入持续更新的新阶段。语文教材作为课程改革中的重要领域,一直备受关注。香港和大陆同根共源,在传统文化上一脉相承,因此,香港语文教材具有更多值得关注的地方。本文通过系统、全面的分析启思版初中《中国语文》(第四版)教材,以香港《中国语文教育学习领域课程指引(小一至中六)》为标准,从结构和内容出发,探究香港和大陆语文教材编制的共同之处,为语文教材的建设和发展提供方法和思路,为大陆教材的编写提供启示,同时也为初中语文教材的编写者提供经验和意义。本文通过运用文献分析法搜集整理关于国内外研究香港教材的文献,发现国内对香港语文教材系统性研究较少,并且深入细致的分析启思版初中《中国语文》(第四版)的文章几乎是没有的,国外研究在这一方面也缺乏进一步的探究和论证。针对香港启思版初中《中国语文》(第四版)教材缺少系统且全面的分析和研究这一问题,笔者运用统计分析法和比较研究法,以香港“课程指引”为标准,分析启思版初中语文教材的编制结构,从语文教材的四大系统出发分析启思版初中语文教材的内容。通过对比大陆人教版初中语文教材,得到一些大陆初中语文教材建设的启示以及应吸取的经验。总之,依据香港《中国语文教育学习领域课程指引(小一至中六)》分析启思版初中《中国语文》(第四版)教材,发现诸多大陆初中语文教材建设值得借鉴之处。启思版初中《中国语文》(第四版)教材在编制和教材内容的选取方面也有很多不足,比如在研究教材的选文系统时发现启思版初中《中国语文》教材中选入的外国作品稀少,并且过分强调“中国语文”的内容,忽略了外国文学中很多经典的作品,同样也需要教材的建设者们格外重视。