在高中美术特长生的实际教学中,宗旨是要培养学生对美的发现、感受以及欣赏的能力。这就要求以新课程改革后的教育教学理念为指导,根据不同教育形势下的实际需要,实行相应的教学组织形式,对学生的实际能力和素质进行切实的评估,真正使高中美术特长生的教学成为素质教育的重要部分。根据教育部出台的相关规定,高等艺术院校在入学考试中会更加注重学生基础能力,专业观念有所淡化。要求学生的基本能力和综合素质并重,并综合考虑美术专业的特殊性,保持与艺术院校招生要求的一致性。本文从宁夏高中美术特长生的课程与教学调查出发,其中包括宁夏高中美术特长生课程设置现状、教学方法现状、学生学习现状等情况进行调查,详细介绍了宁夏高中美术特长生教学中存在的问题,从学生学习现状、文化课程、专业课程以及学校的角度所存在的问题进行了详细分析,最后给出对策及建议。通过对宁夏高中美术特长生的研究,对其他省份的美术特长生研究也具有指导意义。