学科是大学从事教学、科研活动的基本单元，是大学存在和发展的基础。世界一流大学的发展都是从建设一流学科始的，没有一流的学科，就没有一流的大学。我们要建设高水平大学同样必须以学科建设为龙头，大力加强学科建设，形成学科优势。学科建设要取得进展，关键是要有一支知识和层次结构合理、有较高学术水平的稳定的学科梯队。学科梯队建设是学科建设的关键。学科梯队建设主要包括学科整体队伍建设和梯队结构优化两个方面。学科梯队结构包括三个方面的内容：一是成员的性质；二是成员的数量分布或数量比例；三是成员的相互联结方式。学科梯队结构与功能的关系可以概括为结构决定功能的发挥，功能的发挥促进结构的优化。学科梯队建设的指导原则包括：专业结构综合化原则、合理流动原则、知识、智能互补原则和基础与应用相结合等原则。合理的学科梯队结构是指学科梯队的结构既符合学科发展的内在要求又符合外部环境要求。学科梯队建设与学科发展之间是相互依存、相互促进的关系。一方面，学科发展有赖于学科梯队建设，另一方面，学科发展了，也能对学科梯队建设起到强有力的促进作用。经过近年来的努力，我国高校学科梯队建设取得明显成效，长期困扰学科梯队建设的年龄结构、知识结构、业务能力等方面的偏差和欠缺问题已有所缓解，但是，这些问题并没有也不可能在短期内完全得到解决。梯队建设中还程度不同地存在学科带头人数量不足、年龄偏大、学科结构不合理等问题，导致这些问题的原因，主要包括思想认识上的偏差和体制操作上的缺陷。面对社会发展对高校学科建设提出的新要求，高校学科梯队建设应该以科学发展观为指导，建立合理的学科梯队结构；加大引进学科带头人的力度；做好中青年学科带头人与青年骨干教师的选拔与培养工作。